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2015.1.13 不以規矩,不能成方圓

張貼者:2015年1月12日 下午11:09徐佩君   [ 瑞豐管理員 已於 2015年8月31日 上午7:33 更新 ]

多年前 帶學生去台北科技大學參加活動

校園中有一藝術造景  方圓之間 頗有氣勢

造景的底部有一排字寫著:「不以規矩,不能成方圓。」(1)

 

最近在看待孩子們的教養事件   突然想起這句話

 

有人說教育的思維與做法 就像鐘擺 往一方盪去之後 就會再往另一方擺盪

不可能 只往單個方向 無限上綱

這是一種平衡的道理   自然界很多情況皆是如此

我們不妨這樣思考看看

 

 

上一個世代  普遍來說 父母師長的權威較大  通常大人們說了算

孩子就算有自己的想法也只能壓抑

從那樣世代成長的人 成為新一代的父母

大部份都會覺得因為那時候太過壓抑 侷限了發展 

所以  現在當然要民主 開放  尊重  很多事都要用溝通的

 

我曾經遇過一個媽媽 

每天都認真的問孩子早餐要吃什麼?  (不是要民主溝通嗎?)

孩子說了三天 就不想管這件事 

然後 媽媽決定的早餐  孩子怎麼樣都不滿意  媽媽覺得很困擾

這就是  我們現在常常發生的困窘 

不是應該要尊重 民生 溝通嗎?

但結果  好像並沒有達到我們所預期的樣子

 

 

事實上沒有方向感的尊重 民生 溝通

是無法教養出真正的「尊重 民生 和 溝通」

 

 

是的 這個方向感就是 規和矩

規和矩  是古代製圖的工具  如果沒有尺規 一條線是無法直向  沒有矩  也無法成就圓

我很喜歡看泥作的師傅 在工作時所用的方法和工具

總是一下子把可能無限變化的水泥  切割得很漂亮  造型得有模有樣

而好的師傅  對尺規 方圓  一點兒也不馬虎 

因為 他們知道「失之毫釐,差之千里。」(註2)

 

 

而我們的孩子 在發展的過程 不也像水泥一般  有無限的可能


然   如果沒有規、矩   沒有方向感

他怎麼能夠成就相對於穩定的造型   到達相對於美好的地方呢?

 

 

有個朋友這樣形容他教養孩子的方式

小學時軍事化   中學時憲政化   長大時民主化

這好像也有幾分道理

小時 給他尺規 給他基本方向  長大了 就自由開展!



千萬不要倒著做

不給他規矩   不給他方向

泥作成形了  要改變    就只得用刀具雕刻!

 

 

1:《孟子·離婁上》:「離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能成方圓。」

2:大戴禮記˙保傅:「正其本,萬物理,失之毫釐,差之千里;故君子慎始也。」

 .

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