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2017.09.05 學習的理由

張貼者:2017年9月4日 下午11:54徐佩君   [ 已更新 2017年9月5日 下午5:08 ]

「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力評斷一條魚,它將終其一生覺得自己是個笨蛋。」


前幾天輾轉得知 有一個年輕美麗的生命 墜樓身亡

原因可能是她輕微的憂鬱症  在所謂學校或者讀書的結構裡 

無法抒處    無法掙脫         最後自己的選擇

 

於是看到上述的文字 

關於一條魚    關於爬樹的能力   關於笨蛋

我有種深深的悲傷

 

 

大人們都是好意  教育是好意  讀書也是好意

希望孩子未來好  是每個大人對孩子深切的祝福 與盼望

 

但孩子到底在想什麼領受了什麼?  希望是什麼?

我們大人 好像沒什麼去想



前兩天有個團體來找我  希望能帶給學校的孩子們某種美善的事物

代表人說得真切 也看得出來 他們想傳達傳遞那美善事物的熱情與熱心

那懇切的神情

我彷彿看到了自己的樣子

我也是! 總急著總熱心著想把美好的事物告訴孩子們

 

 

我突然靜下來  想像

到底孩子們關心的是什麼? 什麼是他()們在意的什麼是()們需要的?

他們對學校的想法是什麼? ()們又認為學習的理由是什麼?...

坦白說 我竟然一片空白


如果不知道孩子們自己對於學習的想法  理由 感覺是什麼?

我們怎麼能讓他們相信 這世界存在著的美好?



就像山珍海味 營養百倍(大人以為)的食物讓孩子吞下

而他()無法吸收 無法熱愛

我們卻毫無所悉 

拚命的灌輸 拚命的付出

最後他()呆呆的看著我們     困惑  或者 放空

 

如果沒有孩子的主體性  沒有那亮晶晶的眼睛

那我們到底在忙些什麼呢?



這是關於孩子  有的喜歡爬樹  有的喜歡唱歌  有的像一條美麗的小魚

 


而大人們知道嗎我們知道孩子的樣子嗎?

知道他()的優點? 知道他()不管會爬樹或者不會爬樹     知道不管他()是不是一條魚

他(她) 都有權力過快樂 自信的日子!

 

 

不該再用未來的前途 未來成為有用的人 去想像  去假設

如果我們可以相信孩子

讓孩子告訴我們

(在學校學習讀書的理由會是什麼?

 

 

我彷彿能感受到那悲傷母親的淚水

 

於是 我告訴自己 再好的事物

也要傾聽

傾聽孩子

 

陪著孩子長大 不是陪著他()的成績 能力  成就

而是陪著孩子的

陪著一條可以不用爬樹  仍然很美麗的小魚




 ps 「學習的理由」  是個記錄片  https://www.youtube.com/watch?v=tn4Owtz9ZWA

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